Construction d'un centre global d'améliorer l'éducation et la formation des enfants et des jeunes ayant une déficience auditive handicapées Lago Agrio, Sucumb & iacute; le, Equateur.

Secteur: éducation

Localizaci & eacute; n: Cant & eacute; n de Lago Agrio, Province succombe a attribué la

Date limite pour l'exécution & eacute; n: 2013

Pays: Equateur

Importe: 249.879,93 €

partenaire local: Conseil d'Action & eacute; n GADML sociale Lago Agrio

Les bailleurs de fonds: Ville de réussite ENFANT, Gouvernement de La Rioja, coopéra, Le financement privé (Marcha BTT coopère avec Carlos Coloma).

lac acide

Description & eacute; n projet:
Ce projet vise à contribuer à assurer, normaliser et améliorer escolarizaci & eacute; n & b aacute; la musique et l'inclusion & eacute; n dans les processus et les enfants et PEU QUE éducation et de formation, / Que J & eacute; et les adultes ayant une déficience auditive en Equateur comme une première étape vers l'intégration & eacute; n sociale. Pour cela, il était & aacute interviendra; Deux lignes L: un, la construction d'une salle de classe et une salle à manger et sa mise en œuvre; et deux, l'sensibilizaci & eacute; n & eacute formation; n dans la famille. une salle de classe sera construit et sera équipé de matériel pédagogique adapté pour les étudiants / comme les malentendants pour enseigner le langage des signes, à lire et à écrire et si votre système articulateur de téléphone permet de parler, Adem & aacute; la connaissance de enseigné dans une classe ordinaire. Cette classe aussi & eacute; n & aacute être utilisé; pour des séances de sensibilisation et de formation qui effectuent & aacute; n avec, et m & iacute; minimum, un membre de la famille de l'étudiant / a. Ils forment & aacute; aussi & eacute; n enseignants dans la programmation de l'école & eacute; n, pédagogue et iacute; a et discours. La salle a manger, où chaque jour est donner & aacute; un repas aux élèves / étudiants du centre et de la famille qui vont, dans le d & iacute; que des sessions de formation avec la famille. Comme RIVER Ils seront développés et mis lui-même & aacute; n deux plans: un pour la transition & eacute; n l'étudiant / une vie d'adulte handicapé et l'incorporation & eacute; n le plan de travail et d'autres soutien et conseils aux familles, où en plus & aacute; s de cours de langue des signes, des conseils pour les tr & aacute; les acariens et les ateliers de formation.